天鹅湖音乐

发布时间:2015-05-07 来源: 天鹅湖音乐赏析

第一篇:天鹅湖音乐

《天鹅湖》听后感 这学期高雅音乐课即将结束, 给我们上课的姚老师要求我们每人写一篇课上 听的音乐听后感,我个人对《天鹅湖》还有些印象,所以接下来我将说一说我个 人听后的感受。

《天鹅湖》是柴科夫斯基于1875年-1876年间为莫斯科帝国歌剧院所创作的 芭蕾舞剧,是世界上最出名的芭蕾舞剧,相信很多观众都曾经看过。

其创作人,柴科夫斯基,是俄罗斯历史上最伟大的作曲家之一,一生都是在 俄国社会大动荡大变革的时代度过的, 作为这一时代的一名俄国知识分子和艺术 家,直接生活在沙皇专制的黑暗社会里,他深深体验到俄国人民的悲惨遭遇和俄 国知识分子的精神苦闷,且把自己思想感情上所经历的种种矛盾体验全部倾注到 他的音乐中,他的作品几乎涉及到所有的体裁,包括歌剧、舞剧、交响曲、标题性 交响序曲、幻想曲和器乐协奏曲,还有上百首浪漫曲和大量钢琴作品等。

柴可夫斯基通过《天鹅湖》的创作改进原有的舞剧音乐模式,在《天鹅湖》 以前,舞剧音乐只是舞蹈的简单伴奏,没有内容,更没有思想。芭蕾舞剧只是让 人们去欣赏舞蹈家高超的舞蹈技巧。

《天鹅湖》音乐的创作使音乐不再是舞蹈的 简单背景音乐,更是抒发情感、推动情节发展、塑造人物形象的重要手段,成为 舞剧音乐的灵魂。

人们在欣赏芭蕾舞剧时除了得到视觉和舞剧情节的满足,更会 在听觉上产生心灵上的震撼。

简单地说, 就是把单一的芭蕾舞变成了多层次的美, 对整个芭蕾艺术的发展具有划时代的重要意义,并对今后芭蕾舞剧音乐的创作、 发展产生了深远的影响。这就是它的独特魅力所在。

一个多世纪以来, 《天鹅湖》以优美的旋律、动人的故事、纯洁的天鹅形象 征服了全世界的观众, 是古典芭蕾的经典之作。

人们对天鹅湖芭蕾舞剧好评如潮, “如同一部很强烈、 很有想象力的音乐作品一样的成功” 。

“柴可夫斯基在音乐创 作过程中, 从未将本民族音乐与世界民族音乐割裂开来,而是随时注意从二者的 辩证统一关系出发来对待不同的音乐内容。因此在《天鹅湖》的音乐中我们既能 感受到欧洲各国音乐的风格,又能感受到浓烈的俄罗斯特色。

” 具体来说, 《天鹅湖》来自德国的一个童话故事。在结构上, 《天鹅湖》包括 四幕,二十九个分曲,其结构庞大,却充满音乐之美。在这部舞剧中, “天鹅” 主题总体旋律和情绪的变化是

旋律较平稳→旋律自下而上进行,然后情绪较平 稳→情绪激动(暗示公主遭遇不幸)来进行。

第一幕:矛盾的开端 美丽的王宫庭院里正举行着热闹的集会,桌上堆满了美酒佳肴。王子齐格弗 里德将迎来 20 岁的生日。王子在家庭教师沃尔夫冈、好友宾诺的陪同下,和村 里年轻的姑娘、小伙子们一起跳着欢快的舞蹈。母后的到来打断了大家的集会。

她送给王子一把弓箭, 并要求王子在明天庆祝他成年的典礼上挑选一位公主做未 婚妻。母后离开后,王子想到即将告别自由的生活,心情非常沉重。为了驱散王 子的忧郁,宾诺拿来酒水开始欢闹。庭院里又恢复了欢笑,人们高兴地跳起了华 尔兹。

夕阳西下, 宾客散去, 王子陷入了沉思——他不相信会有他喜爱的人出现。

这时,一群天鹅掠过天际,王子兴致大起,拿起弓箭,带着几个青年追逐天鹅去 了。

第二幕:矛盾的发展 这是 《天鹅湖》 中最美的一幕。

诗一般的意境中表现了纯洁美丽的天鹅公主, 讲述了优美动人的爱情故事。湖光月色,一群洁白的天鹅在湖面上游弋。王子手 持弓箭一路追到天鹅湖边,瞄准一只头戴王冠的天鹅搭弓欲射。这时,那只天鹅 变成了一位美丽的少女。

少女自称是奥杰塔公主,因为被恶魔罗特巴尔德施魔法 变成天鹅的,只有在夜晚才能变回人形。而且,湖边的这些天鹅都是和她遭受同 样命运的少女。只有获得真正的爱情才能使她们解除魔法。王子惊讶万分。他深 切地同情天鹅姑娘们, 同时也深深地爱上了奥杰塔。王子发誓要解救奥杰塔并永 远爱她,他决定在明天的典礼上与奥杰塔订婚。恶魔罗特巴尔德窥视着这一切, 露出了阴险的笑容。

拂晓时分, 奥杰塔和天鹅姑娘们又变成了天鹅与王子依依惜 别。

第三幕:矛盾的高潮 在王子的生日典礼上,应母后的要求,王子与各国公主跳起舞来。但是他的 心中只有奥杰塔,所以他拒绝从中挑选未婚妻。这时,恶魔带着变成奥杰塔模样 的女儿奥吉利亚来到了城堡,王子误以为是奥杰塔公主,与她翩翩起舞,并宣布 与她订婚。在窗外守望着的奥杰塔伤心欲绝,振翅飞走。恶魔得意忘形。王子发 现上当,后悔万分,慌忙跑出去寻找奥杰塔。大厅里一片混乱。

第四幕:矛盾的结局 这幕是发生在天鹅湖畔的故事的最后结局。具体情节是:奥杰塔绝望地回到 天鹅湖畔,她和天鹅们永远不能返回人间,天鹅湖畔沉浸在无限的悲戚之中。王 子手持宝剑追到天鹅湖畔,他为自己的愚蠢后悔不已。在众天鹅的帮助下,奥杰 塔原谅了王子。这时恶魔出现了,他提醒王子与奥吉利亚的婚约。愤怒的王子拔 剑相迎,最后奥杰塔倒在了王子的臂弯里,汹涌的湖水吞没了他们俩,一场暴风 雨过后,一群洁白的天鹅在平静的湖面上游过。

第一:我个人认为舞剧《天鹅湖》的与众不同最主要的是,把舞蹈与音乐相 提并论,两者相辅相成并浑然一体。而《天鹅湖》音乐又与众不同,最主要的则 是柴可夫斯基运用交响乐队来演奏芭蕾舞剧的音乐。

在实现了舞剧音乐交响化的 同时,也极大地丰富了舞剧音乐的艺术表现力,强调整体的艺术效果,使音乐成 为了舞剧的灵魂。

交响乐队在舞剧音乐中的运用是柴可夫斯基的一次大胆的创世 革新。舞蹈是舞剧的表演,是芭蕾舞剧的外在表现;而音乐是舞剧的灵魂,是芭 蕾舞剧的内在表现。

《天鹅湖》将芭蕾舞剧的具体戏剧情节与不同的乐器配置、 完整流畅的旋律联系在一起,起到了刻画人物形象、推动情节发展、揭示矛盾冲 突的重要作用。丰富了舞剧的表现力,成为了舞剧音乐的典范。

第二:从整个作品的配置上看,这部舞剧音乐加入了多种民族打击乐器。并 且,在铜管组中还加入了铜管乐器,增加了乐队的表现力。如此的配置,为舞剧 《天鹅湖》 的音乐创作提供了一个平台。这也是这部舞剧音乐极具交响化的客观 原因。

《天鹅湖》极具交响性的另一个原因就是柴可夫斯基精湛、专业的配器技 术以及他对于各种乐器的合理使用、在演奏技法方面的巧妙设计。柴可夫斯基的 《天鹅湖》 在配器上打破了传统舞剧音乐千篇一律、与舞剧内容毫无相关的音响 效果,强调配器要以舞剧的内容为依据、与整体音乐风格相统一,重视音乐的抒 情性、重视色彩乐器的使用。其总体基调是以优美抒情的旋律为主,加入忧伤、 凄美的悲剧色彩。在《天鹅湖》音乐中,为了渲染各类乐器的不同色彩,达到丰 富多彩的音响效果, 柴可夫斯基采用各类乐器在清晰织体的映衬下独奏的形式进 行配器,突出了乐器特有的音乐色彩。 第三:值得一提的是《天鹅湖》里面体现的民族属性,柴可夫斯基是地地道 道的俄罗斯人, 是在俄罗斯民族音乐的熏陶下成长起来的,因此在他的音乐作品 中有着浓郁的俄罗斯民族音乐风格。因为俄罗斯横跨欧亚大陆——欧洲的东部、 亚洲的北部,其外部的多元条件使得俄罗斯的作曲家有条件接触本民族以外的、 日益兴起的各民族音乐, 这种独有的俄罗斯民族属性以及多元民族融合的音乐风 格使得《天鹅湖》的音乐素材宽泛,进而产生了一种较强的亲和力。人们都说俄 罗斯民族骨子里有一股“悲情主义” ,对于俄罗斯民族的“悲情主义” ,或许是由 于特定的俄罗斯地理环境,冬季漫长而又寒冷,夏季短促而温暖,漫漫的严冬和 皑皑的白雪带给俄罗斯人沉重的压抑感,同时也形成了“俄罗斯精神中的感伤主 义、受难精神、忧郁的灵魂” 。

写到这里,我知道了一部好的作品背景音乐的重要性, 《天鹅湖》就是因为 这一点,从此改变了音乐是舞蹈的陪衬和简单伴奏的地位,当然,音乐之美还远 远不止如此。

在这部剧里, 我感受和体验到了音乐与舞蹈的完美结合, 懂得聆听, 方有享受,这其中有太多不可诉说的东西,古人云“礼乐教人” ,说的大概就是 这个道理。

第一篇:天鹅湖音乐

《天鹅湖》音乐作品赏析 文学与艺术传媒学院 09 广告四班 肖淞月 芭蕾舞在西方被称为舞蹈艺术皇冠上的明珠,柴可夫斯基的《天鹅湖》 ,是 芭蕾音乐的典范作品。

《天鹅湖》取材于神话故事,描述被妖人洛特巴尔特用魔 法变为天鹅的公主奥杰塔和王子齐格弗里德相爱。

最后, 爱情的力量战胜了魔法, 奥杰塔得以恢复人身。全剧分四幕,包含 29 个分曲。在第一幕和第二幕中, 天鹅主题是一个悲怆的小调式主题,描写奥杰塔和她同伴们的悲惨命运;而在第 四幕的终场音乐中,这个悲剧性的主题,先改变速度,变得激动不安;然后从四 拍子变成宽广的二拍子, 由乐队全奏, 变成庄严的颂歌; 最后又从小调变为大调。

并放慢速度, 变成一曲壮丽宏伟的凯歌, 表现忠贞不渝的爱情, 战胜邪恶的力量, 获得了胜利。

芭蕾音乐一旦脱离了舞剧,从舞台来到音乐厅或唱片中,也就成了某种组曲 形式的交响乐。当然,从分量来说,芭蕾音乐不可能有交响曲或协奏曲的那种地 位,因为舞剧这种形式是比较“轻”的,从来的作曲家都不会那这种形式来表现 重大的题材。

所以, 从舞剧来的芭蕾音乐一向受到音乐家的轻视, 是不足为奇的。

芭蕾音乐与歌剧音乐似乎不太被音乐史家看重, 也许还因为这两种音乐 形式中, “画”是第一位的,“音”不过是作为陪衬而已。

其实正因为声音的抽象特点,即便最为通俗的交响乐、协奏曲、奏鸣曲等纯 音乐,也是广大普通听众不太很容易听懂的。而芭蕾音乐或歌剧音乐就形象得多 了,当然更容易被理解和接受。然而,对于普通爱乐听众来说,芭蕾音乐因其自 身原有的戏剧性,描绘性和丰富的舞蹈节奏,并且形式上极为自由,活泼,绚丽 多彩,它也常常比交响曲和协奏曲更令大众喜闻乐见。作曲大师柴科夫斯基一生 写过无数部传世作品,显然,他的芭蕾舞曲《天鹅湖》是最容易听懂的。该曲每 场音乐对场景的描写都极为完美,对戏剧矛盾以及每个角色内心的刻画非常到 位,因此被评价为“首次令舞蹈作品具有了音乐的灵魂”。

《天鹅湖》 舞曲与它的舞蹈是一脉相承的, 十九世纪末叶, 柴可夫斯基的 《天 鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》把芭蕾音乐提高到交响音乐的水平。在他的 舞剧中,音乐是和作品内容与舞台动作紧密联系的重要组成部分。柴可夫斯基提 高了舞剧音乐的表现力,通过交响性的展开和对人物性格的刻划,加深了作品的 戏剧性。他在《天鹅湖》中,以富于浪漫色彩的抒情笔触,表现了诗一般的意境, 刻划了主人公优美纯洁的性格和忠贞不渝的爱情; 并以磅礴的戏剧力量描绘了敌 对势力的矛盾冲突。因此,柴可夫斯基的《天鹅湖》,至今还是芭蕾音乐的典范 作品。

开幕场景,显示了柴可夫斯基富于幻想的情景描绘能力。轻盈的小提琴和流 畅的竖琴声似在表现波光粼粼的湖水。如泣如诉的双簧管奏出主题,悲剧气氛随 着代表巫师形象的圆号的戏剧性介入得到加强。接踵而来的圆舞曲生动而美妙。

但即刻被乐队的爆发所打断。

形成对比的是独奏小号以富于表现力的“卡巴莱” 形式引入的第二主题具有较为轻松的幽默的情趣。活泼的天鹅之舞过后,来自木 管的持续节奏乐句把人们带入场景,紧接着的竖琴声颇有华丽色彩。这为小提琴 略显踌躇的进入创造了条件。

富于表现力的小提琴旋律似在描绘白天鹅奥杰塔细 微而脆弱的举止 全剧分四幕,包含二十九个分曲。其中第二幕描写齐格弗里德和奥杰塔在天 鹅湖滨的相遇和相爱,由五个分曲组成。

第一分曲的基本主题是天鹅主题,它在全剧中贯穿发展,起着主导动机的作 用。凄恻动人的旋律,由双簧管在竖琴伴奏下吹出,然后移转到圆号上;最后, 由木管乐器和弦乐器隔开两个八度强烈地齐奏,并渐渐消失。乐队演奏这个分曲 时,舞台上是一片苍茫的夜色,一群天鹅浮游在湖上,领头的一只戴着花冠。

第二分曲是一个舞蹈场面。开头一段音乐由弦乐器奏出,王子和他的朋友本 诺穿着猎装登场。当强烈的乐队全奏和尖锐的木管乐器旋律交替出现时,王子看 见天鹅,想举弓射击,天鹅急忙躲藏起来。天鹅公主用一个猫跳,从舞台后部的 斜坡上落地,所谓猫跳就是蜷腿侧跳的动作。接着是一段情节舞。所谓情节舞, 是用舞蹈和哑剧来表现感情和戏剧情节的芭蕾场面。双簧管吹出一个抒情曲调, 天鹅公主责问王子为什么要射击她。

然后, 音乐变为快板, 天鹅公主向王子倾诉。

这段音乐,是奥杰塔的独白。当天鹅公主向王子叙述她的身世时,洛特巴尔特随 着强烈的乐队全奏和管乐器的和强,出现在他们面前,威胁着王子。王子举起弓 来准备射击, 但为天鹅公主所阻, 她安慰着惊惶失措的王子, 并向他吐露了爱情。

第二分曲没有结束,就紧接着第三分曲。

第三分曲是另一个舞蹈场面。

舞台上出现天鹅的行列, 奥杰塔的同伴们登场。

她们发现王子,围拢来保护奥杰塔。奥杰塔告诉她们:"他是善良的,你们走吧。

"伴随着奥杰塔这个舞蹈动作的,是双簧管的独奏。王子扔掉弓,向奥杰塔表白 爱情,并告诉她说,他想杀死洛特巴尔特,使她获得自由。公主凄然告诉他说, 这是不可能的,除非有一个准备为她而死的人,发誓始终不渝地爱她。才能破除 妖术, 使洛特巴尔将毁灭。

王子欣然起誓, 并要求奥杰塔参加第二天晚上的舞会, 届时他将选她为新娘。但她说,她要到午夜才能摆脱妖术去参加舞会,而那时舞 会已经结束了。她还警告王子,洛特巴尔特会用奸计破坏他的誓言。奥杰塔请她 的同伴们跳舞娱乐王子。这时,刚才听到的双簧管主题,改由长笛独奏。这段慢 舞,是奥杰塔在王子的支持和同伴们的拱卫下表演的。

第四分曲是天鹅之舞,是由六首舞曲接回旋曲的原则构成的,第一首天鹅 舞曲再现了两次,整个分曲形成 A-B-A-C-D-A 的结构,最后是奔放活跃的尾声。

天鹅舞曲是由全体舞蹈演员表演的圆舞曲,音乐清新欢畅,婉转流利,用单主题 的三段式写成。天鹅之舞的第二曲是奥杰塔的独舞。小提琴和长笛先后奏出脉脉 含情的旋律。第二段速度转快,很快进入高潮。全曲用二段式写成。天鹅之舞的 第三曲是稍稍缩短了的天鹅舞曲,即第一曲的再现。

第四曲是四只小天鹅跳的舞曲,音乐轻松活泼,四只小天鹅整齐一致的舞姿,包 含"击脚跳"和"轻步行进"的动作。所谓"击脚跳",就是跳起后双脚互击数次。所 谓"轻步行进",就是前脚跟碰着后脚尖的行过动作。这些动作以及头部的转动, 维妙维肖地表现了小天鹅的形象。天鹅之舞的第五曲是奥杰塔和王子的情节舞。

这是个三段式的抒情场面,开头的引子是竖琴的华彩段;第一段是竖琴伴奏下的 小提琴独奏;中段交替着木管乐器的快速走句,和独奏小提琴在弦乐器拨弦伴奏 下展开主题的旋律;再现部由独奏大提琴和独奏小提琴互相呼应,并同时结合成 为二重奏。这段双人舞的音乐,用了二重唱的写法,它原来就是柴可夫斯基早期 歌剧《女水神》中的一首爱情二重唱,作曲家把它借用到《天鹅湖》中来了。天 鹅之舞的第六曲是总体舞。音乐是圆舞曲的第二次再现,然后是欢快 活跃的尾声,奥杰塔在她舞伴的支持下,做出单足趾尖旋转和迎风展翅等优 美的舞姿,结束了丰富多彩的天鹅之舞。

《天鹅湖》的音乐象一首首具有浪漫色彩的抒情诗篇,每一场的音乐都极出 色地完成了对场景的抒写和对戏剧矛盾的推动以及对各个角色性格和内心的刻 划,具有深刻的交响性。这些充满诗情画意和戏剧力量,并有高度交响性发展原 则的舞剧音乐,是作者对芭蕾音乐进行重大改革的结果,从而成为舞剧发展史上 一部划时代的作品。

第一篇:天鹅湖音乐

课 时 教 案 课型:__________ 编写时间:______年___月____日 执行时间:_____年___月___日 课题:_________________ 第_______________课时 总序第________个教案 《天鹅湖》 教学目标

1、情感目标:通过聆听音乐,使学生喜爱舞剧音乐、舞剧选曲,乐于参与音乐活动中。

2、能力目标:通过聆听,能够辨别乐曲的不同情绪、风格,指导学生能为乐曲创作对白。

3、知识目标:学习舞剧有关知识,了解柴可夫斯基的生平和代表性作品。

教学重难点

1、了解舞剧、舞剧音乐,会能够辨别乐曲的不同情绪、风格。

2、为乐曲创作对白。

教学方法:对比法、提问法、探究法。

教学准备:多媒体课件 教学过程

一、导入新课 二、授课(体验探索) (一)舞剧 1、设问:那么哪位同学知道舞剧是以什么为主要表现手段来刻画人物和表现剧情的 呢? 师:舞剧以舞蹈为主要表现手段,但同时舞剧又综合了其他的一些艺术形式,下面我 们通过一段舞剧的片段来看看舞剧还综合了哪些艺术形式。

(点击课件、播放录像) 师:其中音乐是通过听觉感受到的;美术是通过服装、舞台布景、舞美等,用视觉去 感受的;文学则是剧本中所描写的剧情体现出来的。

2、引出舞剧概念(点击课件) 师综合:现在我们知道了舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、美术、文学 等艺术形式,表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。其中音乐在舞剧中占有 非常重要的作用。

(二)舞剧音乐 1、舞剧音乐基本概念(点击课件)

师:舞剧音乐是作曲家为各种类型的舞剧所写的音乐,它是舞剧中的一个重要组成部 分。

2、设问:那么舞剧音乐在舞剧中究竟有哪些作用呢? 3、运用比较法感受舞剧音乐的作用。

师:请同学们来听两段音乐,大家来感受这两段音乐的不同情绪,音乐会伴随着怎样 的人物出现呢?音乐又制造了怎样的音乐气氛? (点击课件,播放音乐 1、2) 批 注 1 ①舞剧音乐刻画人物形象的作用。

②舞剧音乐渲染舞台气氛的作用。

4、舞剧音乐的作用 师:舞剧音乐的作用:通过刚才的比较,我们知道了舞剧音乐可以通过塑造人物形象, 渲梁、烘托舞台氛等手段来揭示和表现剧情。因些人们也把舞剧音乐称为舞剧的灵魂。

三、欣赏俄国古典芭蕾舞剧《天鹅湖》 1、剧情简介 2、 《天鹅湖》选曲《场景音乐》 ①作品简介 师

《场景音乐》是《天鹅湖》第一幕的终场音乐,在竖琴的伴奏下,双簧管奏出凄楚 动人的旋律;接着转移到圆号上,最后由木管和弦乐齐奏并渐渐消失。请同作文学们欣赏这 段《场景音乐》 ②欣赏《场景音乐》(点击课件、播放录像) ③分析理解作品:这段音乐是代表天鹅形像的音乐主题,那么从音乐中感觉奥洁塔公 主是怎样的形象呢? 师综合:这段音乐细腻地刻画了奥洁塔公主纯洁、美丽、善良的形象,在全剧中起着 贯穿发展的重要作用。

④模唱主题旋律 3、 《天鹅湖》选曲《西班牙舞曲》 。

①作品简介

在王后为齐格弗里德王子挑选新娘的舞会上, 恶魔洛特巴尔特及其女儿、 随从闯了进来,随从们跳起了各种风格的舞蹈, 《西班牙舞曲》就是其中之一。请同学们 欣赏时思考这段音乐表现了恶魔手下的随从们怎样的形象? ②欣赏《西班牙舞曲》(点击课件、播放录像) ③分析理解作品 师:这段音乐节奏轻快鲜明,旋律热烈、富于挑逗感。它生动地表现了恶魔手下的 随从们轻浮放荡,得意忘形的形象。

④模唱主题旋律 五、拓展与创造(活动与思考) 六、课堂小结: 教学(后记)后思: 2 课 时 教 案 课型:__________ 编写时间:______年___月____日 执行时间:_____年___月___日 课题:_________________ 第_______________课时 总序第________个教案 3

天鹅湖音乐》出自:安格美文网
链接地址:http://www.tagmusic.net/article/0zDbaTz2jKTbTimI.html

网站地图 | 关于我们 | 联系我们 | 广告服务 | 免责声明 | 在线留言 | 友情链接 | RSS 订阅 | 热门搜索
版权所有 安格美文网 www.tagmusic.net

天鹅湖音乐