学习教师法心得体会

发布时间:2015-05-07 来源: 学习新教师法心得体会

第一篇:学习教师法心得体会

学习教师法心得体会 本学期, 我们一直都在学习有关教育的法律法规, 如 《教师法》 、 《义务教育法》和《未成年人保护法》。真是感触颇深。

作为教师,大家想到最多的是那句话:“春蚕到死丝方尽,蜡 炬成灰泪始干”,那是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业,教 师是被称为“太阳下最光辉的职业”。但是近几年有些地区屡次出现 教师遭受不公平待遇;教师被殴打;教师被羞辱等等现象,似乎在提 醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。

作为一支具有高素 质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修 的一门功课。在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更 是清楚的了解到自己的法律地位。我们应认真学习“教师法”用法律 武器捍卫我们的权利。

反过来,我们教师在享受权利的同时也要清楚的认识到自己的 义务。

我们在学习 “教师法” 的同时还在学习着 “义务教育法” 和 “未 成年人保护法”。通过学习让我更明确了,作为一名人民教师我该履 行的义务和遵守的行为规范。

在工作中, 严格规范自己的思想和行为, 全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和 变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长。时刻以教师的道 德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。对于后 进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重每一个学生的特 点,因材施教。 年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与 人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的 个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主 动性, 让每一个学生主动地、 活泼地发展。

在组织教学中把整体教学、 分组教学与个别教学结合起来; 在教育过程中, 贯彻个别对待的原则, 讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗 都有与众不同的可人之处。

因此便更需要我们用不同的方法用爱心去 浇灌、呵护。

作为一名合格的教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神, 用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮 学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展。教 书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。用 《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文 化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进 学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样 才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

今后,我还要继续努力,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、 为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。以求在工 作中作到更好。

第一篇:学习教师法心得体会

学习《教师法》心得体会 泉州九中 戴鸿程 我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务 委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》《教师法》第 。

一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地 位,对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全 面的规定,是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。

教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要 的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。但长期以来, 《教 师法》虽然存在着,但是每当教师的合法权益被侵害时,能够主动 利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、 守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。

在学习《教师法》的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识, 更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会 为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再这么认为了, 因为,每个人都享有一定的权利, “平等”的口号不应是嘴上说说而 已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认 识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务, 《教师法》不仅 帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好 它才能保证教师享有自己的权利。

在没有法律约束的时候,教师的教育教学是凭职业道德、凭良 心。为了取得比较好的教学成绩,有的老师采取了一些过激的行为, 如体罚学生等。

《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育 下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成 长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育,是所有教育工 作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生,对全体学生负责, 不要偏爱一部分人,歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生, 要深入了解情况,具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化 工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们 的微小进步,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心,帮助他们满 怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪 律处分的学生,也要进行耐心细致的说服教育工作,以理服人,不 能采用简单粗暴和压服的办法,更不得体罚和变相体罚学生。为此 教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体 罚学生的教师,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门,必须 及时进行批评教育,帮助他们认识和改正错误,并视情节给予行政 处分或者解聘。对于情节极为恶劣,构成犯罪的,要依照刑法的规 定追究法律责任。 作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程, 守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基 本职责。通过对法的学习,进一步的提高了我的认识,有利地指导 了我今后的实践!我认为我们这些年轻教师认真学习《教师法》很 有实际的必要。

第一篇:学习教师法心得体会

《学习教师法心得体会》 学习教师法心得体会》 在这一学期的时间中我都在不断的学习有关教育的法律法规, 在这一学期的时间中我都在不断的学习有关教育的法律法规, 让 它们在工作中沉淀,发酵。因为我们的事业需要它们---《教师法》 它们在工作中沉淀,发酵。因为我们的事业需要它们 《教师法》 、 。

《义务教育法》和《未成年人保护法》 义务教育法》 未成年人保护法》 谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话

“ 谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话

俯首甘为孺子 ,那是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业, 牛” 那是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业,教师是被称为 “太阳下最光辉的职业” 但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不 太阳下最光辉的职业” 。

公平待遇;教师被殴打;教师被羞辱等等现象, 公平待遇;教师被殴打;教师被羞辱等等现象,似乎在提醒着我们这 光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。

作为一支具有高素质的社会队 光辉的职作文业正被黑暗给一点点吞噬了。

学好、 用好法律是一件重要的事情, 伍, 学好、 用好法律是一件重要的事情, 要的事情 是我们教师必修的一门功课。

是我们教师必修的一门功课。

在学习的过程中, 我不仅更新了自己对法律的认识, 更是清楚的了解 在学习的过程中, 我不仅更新了自己对法律的认识, 到自己的法律地位。这时认真学习“教师法”用法律武器捍卫我们的 到自己的法律地位。这时认真学习“教师法” 权利显的刻不容缓。

权利显的刻不容缓。

但是教师在享受权利的同时要清楚的认识到自己的义务。

但是教师在享受权利的同时要清楚的认识到自己的义务。从在师 范学习的第一天起, 我就记的在学习 教师法” “教师法” 的同时还在学习着 义 “ 范学习的第一天起, 务教育法” 。

务教育法”和“未成年人保护法” 通过学习让我更明确了,作为一 未成年人保护法” 通过学习让我更明确了, 名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。

名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。

在工作中, 在工作中, 严格规范 自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心, 自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心, 社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、 社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家 时刻以教师的道德行为规范来要求自己, 不穿奇装异服, “身 处处 长。

时刻以教师的道德行为规范来要求自己, 不穿奇装异服, 正为范” 对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。

正为范” 对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊 重每一个学生的特点,因材施教。

重每一个学生的特点,因材施教。 年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此, 年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人 之间存在差异, 之间存在差异, 所以教育既要面向全体学生, 所以教育既要面向全体学生, 又要尊重每个学生的个 性特点。

因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、 主动 性特点。

因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、 性,让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、 让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、 分组教学与个别教学结合起来; 贯彻个别对待的原则, 分组教学与个别教学结合起来; 合起来 在教育过程中, 在教育过程中, 贯彻个别对待的原则, 讲求一把钥匙开一把锁。

学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿, 但每一颗 讲求一把钥匙开一把锁。

学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿, 都有与众不同的可人之处。

都有与众不同的可人之处。

因此便更需要我们用不同的方法用爱心去 浇灌、呵护。可以说经历了这场风波,我收获了许多。

浇灌、呵护。可以说经历了这场风波,我收获了许多。

教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、 教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽 以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵, 以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去 培养好每一个学生, 让每一个学生适应时代发展。

教书和学习的生活, 培养好每一个学生, 让每一个学生适应时代发展。

教书和学习的生活, 使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。用《义务教育法》和 使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。

义务教育法》 《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还 未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时, 保障学生合法权益, 促进学生在品德、 智力、 要保护学生的身心健康, 保护学生的身心健康, 保障学生合法权益, 促进学生在品德、 智力、 体质等方面全面发展。

预防未成年人犯罪。

这样才得以使我们的事业 体质等方面全面发展。

预防未成年人犯罪。

走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

在以后的工作中,我还要继续努力,认真学习《教育法》《教师 在以后的工作中,我还要继续努力,认真学习《教育法》《教师 、 、 未成年人保护法》《教师职业道德行为规范》以及《 法》《未成年人保护法》《教师职业道德行为规范》以及《教学事故 《未成年人保护法 、 教师职业道德行为规范 处理办法》等坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表, 处理办法》等坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断 提高自己的政治思想素质和职业道德修养; 并紧紧围绕新时期师德素 提高自己的政治思想素质和职业道德修养; 质要求和师德规范,切实转变工作作风,全面推进素质教育, 质要求和师德规范,切实转变工作作风,全面推进素质教育,以高尚 的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教 的情操引导学生德、 美的全面发展。做一个为人民服务的教 师,做一个让人民满意的教师。

做一个让人民满意的教师。

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