给予给与

发布时间:2015-06-12 来源: 给的近义词

第一篇:给予给与

《给予与奖励》的故事给我们的启示 在卢旺达,中国义工下了卡车以后,看到一位瘦骨嶙峋,衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑 来,义工顿时动了怜悯之心,转身就去拿了车上的物品向小男孩走去。

“你要干什么?”美国义工大声呵斥, “放下! ” 中国义工愣住了,美国义工朝小男孩俯下身子“你好,我们从很远的地方来,车场有很 多东西,你能帮我们搬下来吗?我们会付报酬的。

” 小男孩迟疑在原地,这时又有不少男孩跑来,美国义工又对他们说了一遍相同的话。有 个孩子就尝试从车上往下搬了一桶饼干。

美国义工拿起一床棉被和一桶饼干递给他,说

“非常感谢你,这是奖励你的,其他人愿 意一起帮忙吗?” 其他孩子也都劲头十足,一拥而上,没多久就卸货完毕,义工给每个孩子一份救济物品。

这时又来了一个孩子,看到卡车上已经没有货物可以帮忙搬了,觉得十分失望,美国义 工对他说

“你看,大家都干累了,你可以为我们唱首歌吗?你的歌声会让我们快乐! ” 孩子唱了首当地的歌,义工照样也给了他一份礼品

“谢谢,你的歌声很美妙。

” 中国义工看着这些若有所思。

晚上, 美国义工对他说

“对不起, 我为早上的态度向你道歉, 我不该那么大声对你说话。

但你知道吗? 陷在贫穷里,不是他们的过错,可如果因为你轻而易举地把东西给他们,让他 们以为贫穷可以成为不劳而获的谋生手段,因而更加贫穷,这就是你的错。

” 这个故事虽然是告诉大人如何教育孩子的,但我们也应该从中得到不少启示:中国人和 美国人教育孩子的方式不同,但目的都是关爱儿童,只是美国人思考的更加深远,他们不仅 帮助孩子解决目前的困境,还告诉他们:东西是不能白拿的,得靠劳动获取,靠劳动获取所 得才是有尊严的行为。我们的国家可能还没来得及想那么多,就决定每天给我们大批儿童分 发营养午餐,这些营养午餐,对每个孩子来说,可能很少很少,但对整个国家来说要拿出的 钱却很多很多!我想:我们这些享受好处的孩子也不能输给美国孩子,我们要每天自问一下

我每天把老师教我们的知识掌握了吗?每天进步了吗?我每天关心国家大事了吗,我今天该 怎样做,明天才能为祖国分忧,才能不辜负祖国对我们的期望??这样每天反思自己,每天 给自己加油,每天要求自己勤奋地、用心地对待学习,将来我们才不会输给美国人,才不会 让美国人趾高气扬地说我们中国人不行,说我们中国人素质差。

在家庭中,每向父母索要哪怕是一元钱,也要扪(mén)心自问一下,我该为家庭做些 什么,为父母做些什么,才算是有尊严地享受这一元钱,才算是真正发挥了这一元钱的价值。

这样我们就不会养成乱花钱的坏习惯,就不会长成一个不知道尊严是什么的孩子。我希望我 们每个孩子都好好思考上面的故事,反思并端正自己的行为,让我们早日成为一个能为家庭, 为祖国分忧作文的、有尊严的孩子! 我的讲话完毕。谢谢大家! 三年级一班 四月十四日

第一篇:给予给与

公司都应给予奖励。奖励按贡献大小,优秀程度给与 200—1000 元奖励。

二.处罚 处罚分经济处罚和行政处罚,员工有下列行为之一,按规定给予处罚。

(一) 遵章守纪 1. 遵守国家法律,法规和治安管理条列,不违法乱纪,若有违反,送交司法机关处置,并 予开除。

2. 不得参加邪教组织和散步邪教言论,不得参加带黑社会性质的帮派非法组织,不得参加 群体罢工,违法游行,违法集体上访和起哄闹事,寻衅斗殴事件,若有参加劝其退出, 不听劝告者,每次扣 200 元并于开除。

3. 凡吸毒,贩毒,制造,携带,购买枪支和管制凶器及弹药,一经查实,立即收缴,给与 开除并移交司法机关处理。

4. 不准聚众赌博,卖淫,嫖娼,若有违反,每次扣 200 元,经教育不改正的予以开除并追 究刑事责任。

5. 违反计划生育政策,予以解雇,另案当地政府有关规定处理。

6. 酗酒上岗,每次扣责任人 50 元,责令其休息,休息期间按旷工考勤。造成不良影响的, 加倍处理。全年超过两次以上给与辞退。

7. 故意破坏设备,设施,除按照价赔偿并罚款 500 外,触犯刑律的,移交司法机关处理, 予以开除。

8. 盗窃公物或他人钱物在 500 元以内的除退回或作价退款外,给予辞退处理;数额在 500 元以上,移交司法机关处理并于开除。

第一篇:给予给与

句子1 句子2 再见 课文插图 课文 练习 小男孩吃惊得瞪大了眼睛

“你是说这车是你哥哥白白 我希望…… 送给你的?天哪!我希 望……” 车开了一段路,男孩转 过身来,眼睛里闪着亮光, 说道:“先生,你能把车开 到我家门口吗?” ? 返回 保罗

以为男孩希望也有一个这样 的哥哥。 男孩: “我希望自己也能当这样 的哥哥。” 对比分析 返回 我们本以为小男孩是希望也有一个能将 新车作为圣诞礼物送给他的哥哥,却没有想 到小男孩是“希望自己也能当这样的哥哥”, 石破天惊,不可思议。从小男孩对这辆新车 羡慕的神情、轻轻抚摸的动作,以及“你是 说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱” 等语言,都不能不让人认为,他会和我们想 象中的其他男孩一样,希望有这样一个哥哥, 也希望得到一辆这样的新车。可是结果大大 出乎我们的意料。正是这样,才让我们看到 了小男孩一心只想着给予而不是获取的高尚 品德,使我们的内心受到强烈的震动。 返回 保罗: 微微一笑,他理解男孩的想法

坐一辆又大又漂亮的车子回家, 在小朋友的面前是很神气的事。 “弟弟,看那新车,是不是跟我 男孩

刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给 他的圣诞礼物。你等着,有一天,我 也会送你一辆新车。到那时侯,你就 可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的 那些好看的圣诞礼物了!” 对比分析 返回 返回 当小男孩在兜风的过程中提出“把车开到 我家门口”的请求时,我们猜想小男孩是想在 小朋友面前炫耀一下,他是坐新车回家的,却 没有料到小男孩从家里背出了腿有残疾的弟弟, 让弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车,并 且告诉自己的弟弟,今后他也要送给弟弟一辆 这样的新车,让他坐在新车里看圣诞节橱窗里 的好东西。其实,从小男孩的内心来讲,这是 他对弟弟说的最自然、最朴实的话,可听来却 是那样令人感动。在又一次的出乎意料中,我 们再次感受到了小男孩纯洁无瑕、美好无私的 心灵和乐观自信的性格。 24 给予是快乐的 圣诞节快到了,哥哥送给保罗一辆新车作 为圣诞礼物。圣诞节的前一天,保罗从办公室里 出来的时候,看见一个男孩在他闪亮的新车旁走 来走去,有时候伸手轻轻地摸一下,满脸羡慕的 神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来 看,他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己, 男孩问道:“先生,这是你的车吗?” “是啊,”保罗点点头说,“这是我哥哥给我的 圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥 哥给你的,你不用花一分钱?”保罗点点头。男 孩惊叹地说:“哇!我希望……” 返回 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥 哥。男孩却说:“我希望自己也能当这样 的哥哥。” 保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主 地问了一句:“你愿意坐我的车兜(dōu) 一圈吗?” “当然,我非常愿意。” 车开了一段路,男孩转过身来,眼睛 里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开 到我家门口吗?” 保罗微微一笑,他理解男孩的想法

坐一辆又大又漂亮的车子回家,在小朋友 的面前是很神气的事。但是,保罗又错了。 返回 “麻烦你把车停在台阶那里,等我一下,好 吗?” 男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一 会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他的弟弟,看 上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两个 人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说:“看见了吗? 很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将 来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候,你就可 以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼 物了。” 保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进 了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进 去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人 返回 快乐的。 保罗面对这个素不 相识的小男孩,竟发出 了请他坐车兜风的邀请。

此处也出乎预料,说明 保罗的内心受到了震动, 他被小男孩的语言所感 动,被小男孩的精神所 感染。 返回 故事的结尾也很出人意 料:保罗把那个小弟弟抱进 车里,同兄弟俩一起度过了 圣诞节前夜。从保罗的行动 中,我们能够感受到保罗再 次被小男孩的行动所震撼, 从心灵深处激发起无私助人 的强烈愿望。 返回 ?这个不寻常的圣诞前夜,保罗被小 男孩只求奉献不求索取的精神所感 染,也将关爱送给了小男孩和他的 弟弟,从而深切地感受到给予的快 乐。这正是因为,爱可以启迪爱, 快乐能够繁衍快乐;乐于奉献,人 生才会美好充实。 返回 保罗的哥哥因为(送给弟弟一辆汽车 送给弟弟一辆汽车 作为圣诞礼物)而感到快乐; 保罗因为( 懂得了给予是快乐的)而 感到快乐; 帮助弟弟实现了美好的心愿) 小男孩因为( 而感到快乐。 返回 返回

给予给与》出自:安格美文网
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