此致

发布时间:2015-06-12 来源: 此致后面不加敬礼

第一篇:此致

【爱文库】核心用户上传 此致敬礼标准格式范文 此致敬礼标准格式 此致敬礼共有两种正确的书写格式 此致”可以有两种正确的位置来进行书写, 一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点; 二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶 格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。

“此致”与“还礼”普通用在人们写信时:“此致”写在信的开端,然后再 另起一行写上“还礼”; “此致”后面普通不加任何符号, 在“还礼”的后面普 通要加上感慨号。

关于“还礼”的意义我们都非常明白, 但“此致”的意义是什么呢?实在“此” 指的是后面书信中所写的方式, “致”指的是“尽”或“达”之意。

假如把二者 联络起来,意义就是“上面的话说完了”。由此可见,“此致”是一封信的 煞尾。而“还礼”是一个动词,它们两者之间不具有任何联络。所以,“此 致”后面不加标点,而“还礼”后面则可以加感慨号。

这种方式最早呈现于新文明活动时期,后被人们普遍采用。

此致,还礼的写信誉语是在五四活动的时分开端呈现的,此致意为信写到 这里结束了.还礼是出语敬意的礼貌用语. 朝阳【wlsh0908】整理 【爱文库】核心用户上传 人们写信,常在开端写“此致”,另一行写“还礼”,“此致”后面不加标点, “还礼”后面用感慨号(或无符号),这已经成为一种格式。

“此”者,不是指后面的“还礼”,而是指后面信中所写的方式。写回信, 开端用“此复”;下告诉,开端用“此告诉”;发命令,开端用“此令”;出公 告,开端用“此布”。这些都是煞尾语,“此”字的作用在于概指前文,了 却全篇。“致”者,尽也,与也,含有无保存地给与或呈献之意。“致× 书” × 即“与× 书”、“致词”即“献词”。

× “此致”二字连用,译成口语,意义是“上面的话说完了”,或许是“上面的 话都说与 你了”。

此致敬礼标准范文 此致敬礼 某某某

------------------------------正 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------文-------. ......... __ __ 此 致 敬 礼! 姓名 朝阳【wlsh0908】整理 【爱文库】核心用户上传 年月日 朝阳【wlsh0908】整理

第一篇:此致

书信格式 (顶格写)亲爱的(或敬爱的)XXX: (空两格写)您(或你)好! (空两格写) 正文 (顶格写)此致 敬礼 或(空两格写)祝福语 右下角写姓名 日期 例:敬爱的老师

您好! 时光飞逝,转眼间我们升入了 5 年级,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎 来了第 21 个教师节. 当无知的我们走进实验小学的大门,我们看见了您慈祥的面孔.是您领我们学会了加,减, 乘,除.也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们手中,让我们去努力,去发 现,去探索;也许在什么时候,我们幼稚的话语可能伤害过您,可是您仍把我们当做您的 一个 个调皮的孩子. 没有阳光就没有花朵,而没有教师哪会有诗人,文学家,作家,哪会有举世闻名的歌德巴赫 猜想! 多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页.在您没看完前您不 肯离去.因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶.这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的 茶,说一句:老师,您辛苦了!有人说,老师是园丁,培育除一代又一代的人才,我觉得这话没错,您 就是园丁,我们是春天里 的幼苗,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的花朵上有您的微笑!不管 您有多忙多累,您始终精神饱满的出现在我们面前,为我们讲授知识.您为我们的成长付出了 多少心血,牺牲了多少个良宵啊.您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱;您鬓边的白发记载着 长年累月的辛劳.就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样,也不会忘记您----我们的启蒙恩 师. 写到这,我们要对您说一句,老师,您是我们心中永远的天使! 祝您节日快乐,身体健康,永远年轻,桃李满天下! 此致 敬礼 全班同学敬上 2005 年 9 月 10 日创建时间:2011 年 4 月 17 日(星期天) 上午 7:58

第一篇:此致

“此致敬礼”浅说 仇润喜 “此致敬礼”是书信常用语。因有多种用法及“变体” ,易发生误读,故有此浅说。

作为信末祝颂问安语,其主要用法是

其一,最基本的是动宾结构的“此致敬礼” 。意思非常明白:在此给您敬礼。写法上分两 行, “此致”靠后, “作文敬礼”另起一行顶格。从领袖到平民,从作家到学生,公函私札,使用 相当普遍。

其二,旧时书信,有将称谓语写在次行、信中或信末的。称谓语在信末则必须在“此致” 的次行顶格书写。

致” “ 字是其本意 “给予” 的意思。

如周恩来致广东省兴宁县罗县长的信 (1925 年 4 月 15 日) 、鲁迅致开明书店(1933 年 3 月 11 日, “此致”写作“此请”。其实,当代在 ) 会议通知、请柬中,此用法尚未绝迹。

其三,有“此致”无“敬礼” 。其实,前一种用法已无“敬礼”了,但这里的“此”是对 全信的一种概指, “致”的意思是“尽”“结束”“此”“致”连用,表示“要说(写)的已 、 。

、 经说(写)完” ,作用在于煞尾。煞尾语后,另写祝颂问安语。常见的如“此致,即请道安。

” “此致,并颂时绥。“此致,即颂近好。

” ”此种用法,在鲁迅先生信中经常出现。

其四,只用“敬礼” 。这里虽无“此致” ,但明眼人一看便知, “敬礼”即在此致敬之意。

毛泽东、周恩来的书信中,此种用法甚多。人们习惯上将这里的“敬礼”另起一行顶格写, 毛泽东则多是在次行空两格。前者相当于提行,后者则无异另起一段,都表示尊重。而毛泽 东将“此致”与“敬礼”连用时“敬礼”则必顶格写。

其五, “专此” 。专,强调单独、专一。此,即这些。

“专此”即特意写了这些(给您) ,表 示煞尾。

“专此”之后,再写祝颂问安语。如毛泽东致傅作义(1936 年 10 月 25 日)用“专 此。即颂戎绥” 。周恩来致陈伯达等人(1946 年 7 月 1 日)则干脆用“专此。敬礼! ”鲁迅致 母亲多次用“专此,恭请金安” 。

其六, “专此布达” 。这里的“专此”词义与上述相同,但它与“布达” (布是陈述,达即 明白)连在一起才起煞尾作用,其意即,专门写了这些向您说明。然后,再缀各种祝词敬语, 如“敬请诲安”“敬颂康乐”“并颂大安”等。如鲁迅致姚克(1933 年 11 月 15 日)“专此 、 、

布达,并颂文安” ;陶行知致杨静桐(1940 年 7 月 1 日)“专此奉复。敬致谢悃。并祝康健!

” 同类短语有“专此布陈”“专此奉复”“专此敬复”“专此肃复”“专此函约”“专此鸣谢” 、 、 、 、 、 等。

其七, “此令” 。此语出现于各种令文(命令、指令、训令、任免令等)的结尾。有的令文 在“此令”后面要写明接受命令的机关或官员名称,有如上述第二种用法的“此致”“令” , 作动词用。民国时期,有的将接受命令的机关名称和官员姓名写在命令的开头,文末则不再 写,但结尾处仍习惯性地保留此语。其明显的“痕迹”是,尽管在文末,却没有标点。这里 的“令”已无动词作用, “此令”也只起归结和结束全文的作用。

“此札”“此布”“此批” 、 、 、 “此状”“此复”“此咨”等与此大体相同 、 、

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