项链图片

发布时间:2015-06-10 来源: 项链图片大全

第一篇:项链图片

2012 流行项链款式及图片 奢华项链的诱惑极致释放,引爆女人内心的狂恋之情,事不宜迟,我们一起来看看2012流行项链款式 及图片尽显高贵气息吧。

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2013 学年度上学期园内教研活动: 数学活动:小动物的项链 班级:大一班 一、活动目标

1、喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活动的有趣。

2、学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。

3、懂得并感受与他人分享是一件快乐的事情。

活动重点:在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活动的有趣。

活动难点:让幼儿学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。

二、活动准备

1、PPT《小刺猬的项链》 ;音乐

《幸福拍手歌》 2、排序练习操作纸人手一份。

三、活作文动过程

(一) 、故事导入,引起兴趣。

1、看 ppt 封面图片,提问

师:今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前,我们先来认识一下故事 里的主人公。它是一个浑身长满刺的小动物,是谁啊?(小刺猬的图片)他就 是我们今天故事里的主人公,它的名字叫拉亚。

2、欣赏绘本故事,根据故事情节出示相应的 PPT,讲述

师:小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。它是一个活泼、善良、喜欢交朋友的 小刺猬。可是,有一件事情总是让它非常得烦恼,因为,森林里的小动物们总 是害怕被它身上的刺扎伤,所以,经常离它远远的。每天,小刺猬拉亚只能孤 孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得 第 1 页 共 3 页 教师:苏淑英 好孤单呀,因为没有朋友的陪伴。有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。

(二) 、多媒体课件演示,理解有规律的排序。

1、出示不同颜色豆子图片,引出排序内容。

①、教师提问:你们看看,这些豆子长得怎么样呢?有什么不一样呢?(让幼 儿观察豆子,引导其说出颜色和大小的区别) ②、小刺猬灵机一动想出了一个好主意:对了,我可以用这些红豆子绿豆子穿 成一条美丽的项链。

2、出示小刺猬戴项链的图片,了解排列规律。

①、教师提问:我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里? 你能不能把这个美丽的秘密告诉大家(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密 是按照"绿红绿红"顺序排列的) ②、小刺猬带上了这么漂亮的项链, 我们一起来看一看小动物还害怕它吗?(不 害怕了) ,它们为什么不害怕了呢?(因为它们喜欢它的项链,也想做一条漂亮 的项链) ,小刺猬拉亚看到小动物都不害怕他了,还想跟它学做项链,小拉亚心 里很高兴,就带它们一起去捡豆子去了。

3、出示小兔子戴项链的图片,学习排列规律。

①、教师提问:瞧,小兔子的项链做好了,漂亮吗?谁能发现小兔子的项链里 藏着什么秘密? ②、引导幼儿观察画面,说出颜色和大小的排列顺序。

(红黄绿三种颜色排序及 按大小排序) 4、出示小猴子没有串好的项链图片,运用排列规律,帮助小猴子串好项链。

①、师:小猴子看见小兔子有了自己的项链,很羡慕,也想做一串项链,它的 项链还没有做好呢?心里很着急,想请小朋友一起帮助他们完成,我们一起来 第 2 页 共 3 页 看一看,小猴的项链里藏着什么秘密? ②、通过幼儿讨论,说出下面应该串哪颗豆子,然后用多媒体演示的方法完成。

师:小猴子的项链做成了,你们看小猴子的表情怎样了呢?笑了。看,小猴子 还谢谢大家呢。

(三) 、幼儿动手操作,巩固排序规律。

1、教师讲解操作方法、要求

师:森林里的其他小动物也想要戴上美丽的项链,请你们帮助他们一起串成美 丽的项链,怎么样才能串出漂亮的项链呢?提出串项链要求(可以按照颜色的 规律,也可以按照大小的规律,还可以藏着两个秘密,即有大小的规律又有颜 色的规律) ,幼儿讨论出自己串项链的方法(按照什么规律进行排序的) 。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

(四) 、幼儿展示作品,体验与他人分享的快乐。

1、幼儿完成后并与他人一起分享,并请小朋友说说自己项链的排列规律。

2、分组把做好的项链送给小动物。

3、教师小动物们都戴上了美丽的项链,他们可开心了,你们帮助了它们,感觉 到幸福了吗?一起来听音乐拍拍手吧,播放音乐《幸福拍手歌》活动结束。 第 3 页 共 3 页

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